PRESENTATIONSMETSBYGGANDE
Vi tror att vi har skapat en mycket solid struktur i våra tidigare lektioner.
Nu kan vi börja bygga meningar genom att använda både de vi lärde oss tidigare och de vi lär oss nya.
ENKLA METSSTRUKTURER PÅ TYSKA
Generellt är subjektet i början av meningen på tyska. Verbet kommer efter subjektet och de andra elementen i meningen (objekt, komplement, etc.) kommer efter verbet.
Nedan kan du se mallen som används för vanliga signaler.
Mögel som ska användas:
ÄMNE + VERB + ANDRA
Nu när vi vet det grundläggande mönstret som ska användas, kan vi börja bygga meningar direkt.
Vi börjar med mycket enkla menstruationsstrukturer för att bli lättförståelig.
När våra kurser fortskrider kommer vi att hantera mer komplicerade menstruationsstrukturer.
Låt oss nu bestämma ett subjekt och ett verb för att konstruera en mening;
Vår uppmärksamhet: ich: I
Firestorm: lernen: learn
Vår mening: ämne + verb : ich Lerne : ben Jag lär mig
Ovanstående mening är ett mycket enkelt uttalande som kan göras för närvarande.
Du kan också göra olika meningar med verbet och den uppsats du önskar.
Vi skriver många exempel nedan för att göra det tydligare nu.
Ämne : du : du
Verb: lära : att lära
Mening : du lernst: du lär dig
Ämne : vi : Vi
Verb: lära : att lära
Mening : wir lernen : vi lär oss
Låt oss nu ge exempel på blandade meningar. Du bör också undersöka dessa exempel.
springa: springa
ich renar
ben Jag springer
vi rennen
biz vi springer
de rennt
hon (kvinna) löpning
Sie rennen
du (snäll) du springer
exp rennt
ni du springer
Subjektet för en mening behöver inte nödvändigtvis vara ett personligt pronomen. Vilken enhet som helst kan också vara föremål för meningen. Låt oss nu göra meningar med olika subjekt;
ahmet rennt
ahmet löpning
Ayse rennt
Ayse löpning
dör katze rennt
cat löpning
tala: tala
ich sprechen till
ben jag pratar
exp talar
ni du pratar
ali talar
ali talar
das Kind talar
barn talar
ein Kind talar
ett barn talar
Die Kinder tala
barn de talar
der Lehrer talar
lärare talar
die lehrer tala
lärare de talar
en Lehrer talar
en lärare talar
schreiben: skriv
manlig
schreibt manlig
skriver
der Lehrer schreibt
lärare skriver
dö lehrer schreiben
lärare de skriver
ich schreibe
ben jag skriver
du Schreibst
du du skriver
sitzen: att sitta
ich
sitzben
Jag sitter
er sittt
han (man) sittande
Sie sitta
du (snäll) Du sitter
Jag tycker att denna fråga är väl förstådd.
Skriv ner några meningar nedan och vi kommer att slutföra den här lektionen.
På kort sikt kan du lära dig olika verb och skapa enkla meningar själv.
Ju mer olika fraser du gör, desto mer praktiskt blir det.
jag simmar: ich schwimme
Esra sjunger: Esra sjunger
Jag sjunger: ich singe
de ligger: sie lügen
Jag ljuger för dig: ich lüge
Jag går: ich gehe
du går: du gehst
dö Schüler fragen: studenter frågar
ich esse: Jag äter
dö Frauen singen: kvinnor sjunger
der Arzt ruft: läkaren ringer
dö Blume gedeiht: blomman växer
Jag hoppas att ovanstående meningar bidrog till att konsolidera ämnet.
I vår nästa lektion kommer vi att utveckla enkla meningar med olika element.
Om du håller fast är vi här.
Prestationer ...
Det är före ditt eviga liv. Trösten och smaken du kommer att se i det eviga livet beror på ditt arbete och tillfredsställelse i detta tillfälliga liv. (Masnevi)
Jag förstår, jag tror att jag kommer att förbättra mig med upprepningar 
