> Forum > Tyska tider och konventioner > Lektion 5: Inställning för nuvarande sändning
-
Hej!
Fram till den här lektionen gav vi nödvändig information om nuvarande tid.
Låt oss nu konsolidera vad vi har lärt oss och lära oss att göra bredare meningar ur enkla meningar och predikat.
i detta skede borde alla kunna skapa enkla meningar i en snap.I själva verket, i detta skede måste ge information om andra objekt, och andra typer av ord i meningen att vara lämplig, men vårt mål här Låt oss hålla den vanliga framåt sådan information är olika och låt oss ge exempel genom att flytta till mer komplexa meningar, som börjar med enkel mening.
Vänligen följ följande exempel noggrant:
lernen: Lär dig
Lerne : Jag lär mig
Ich Lerne : Ben Jag lär mig
Ich Lerne / Deutsch : Ben Almanca jag lär
Ich Lerne / Deutsch / i dag : Ben i dag Almanca Jag lär mig
Ich Lerne / Deutsch / i dag / i Frankreich : Ben i dag I Frankrike Almanca Jag lär mig.
reden: tala
förkastade : Han talar
Mehmet förkastade : Mehmet talar
ali förkastade : ali talar
Mehmet und Ali reden : Mehmet och Ali de talar
samtycke förkastade / wie ein Dummkopf : samtycke som en dåre talar
samtycke förkastade / wie ein Dummkopf / mit den kindern : samtycke med barn som en dåre talar
Gehen: Gå
gehe : Jag går
Ich gehe : Ben Jag ska
Ichgehe / i dag : Ben i dag Jag ska
Ich gehe / i dag / ins Kino : Ben i dag bio Jag ska
Ich gehe / i dag / ins Kino / mit meinen Freunden : Ben i dag Mina vänner bio Jag ska
Ich gehe / i dag / ins Kino / mit meinen Freunden / um 18: 00: Ben i dag Kl. 18 Mina vänner bio Jag ska
spielen: att spela
spielen: de spelar
Ali und Veli spielen: Ali och Veli spelar
Die Kinder spielen: Barn leker
Sie spielen: De spelar
Ali und Alper spiel / Foosball: Ali och Alper spelar fotboll
Ali und Alper spielen / Piano: Ali och Alper spelar piano
Sie spielen / Piano: De spelar piano
Die Kinder spielen / Fussball: Barn som spelar fotboll
Die Kinder spielen / Fussball / im Garten: Barn som spelar fotboll i trädgården
Die Kinder spielen / Fussball / im Garten der Schule: Barn spelar fotboll på skolans grunder
Jag tror att så många exempel är tillräckliga. Du kan skapa olika exempel och formulera dig själv och skriva dem som svar på detta meddelande.
Låt oss nu undersöka ovanstående meningar och skriva länge.
Det finns många slutsatser som kan dras av ovanstående meningar. Låt oss ta en titt på dessa.1) Som du kan se är alla våra meningar positiva direkta meningar. Detta betyder att på tyska är positiva direkta meningar alltid ordnade som "Ämne + Verb + Andra".
2) I vissa meningar ersattes några ord, hur påverkades meningen av meningen?
Till exempel,1) Imorgon kommer vi att gå på bio med vänner.
2) Vi kommer att gå på bio med vänner imorgon.
3) Vi kommer att gå på bio i morgon med vänner.Är det samma budskap som tre brottslingar är villiga att ge?
Självklart inte.
1. meddelandet som ska ges till cümlede "att gå på bio"
2. meddelandet som ska ges till cümlede "imorgon kommer att gå"
3. meddelandet som ska ges till clemed "att gå med vänner"Dessa visar oss att det finns ett koncept som kallas kumulativ betoning och betoningen på kumulanten är alltid det närmaste till lasten.
3) Ett av resultaten som kan extraheras är skakning;
a) vi kommer till dig ikväll
b) Jag har studerat på denna skola i fem år
c) Jag vaknar tidigt på morgonenNu menar de tre meningarna, även om de verkar som nuvarande tidsmeningar, den meningsfulla meningen med meningarna att vi inte vet att det här är så.
a) när välsignelsens tid kommer
b) när tiden för slutsatsen ständigt är klar
c) Klanens tid är bred.Detta visar oss att när den aktuella tiden när man använder olika meningar att innebörden genom ny plats kom nuvarande eller futurum tid etc. Det kan lätt uttryckas.
Vi ska berätta om reglerna.
Detta är vår information om nutid och meningar.
I våra kommande lektioner kommer vi att ge dig information om frågeformulär och negativa uttalanden.Prestationer ...
O unga människor i detta land! Försök inte att imitera eldknytar! O, efter den obegränsade grymhet och rättvisa som Europa har tillfört dig, av vilken anledning ansluter du dig och litar på deras elände och falska fel? Nej! Nej! De som låtsas vara ett sakrament, inte medvetslöshet, kanske går du omedvetet till deras led och avrättar dig själv och dina bröder. När du låtsas vara omoralisk är du en lögnare för moderskapet! .. Av detta skäl är din trohet en intellektuell mot din nationalitet och en opposition mot nationen! .. (Lem'alar)
-
Dina prover var väldigt korrekta
Tack.
tack så mycket för det ständiga arbete som krävs för att notera dem med mycket bra exempel
anschauen: titta, titta på
wir anshauenen: vi tittar på
med anshauenen / fernsehen
Wir anshauenen / fernsehen im hausist alles richtig?
danke schönwir schauen ögonblick: vi letar
Wir Shauen Fern: Vi tittar på tv
wir schauen Fernseher
vi är på bussen: vi tittar på tvDanke sehr Nazire
hej nazire, jag berättade för dig själv.
Gern geschehen
Här är jag förvirrade vänner! Jag hyser. verbet skulle inte vara det sista.
Hej kära sado, glömma är vattnet på tyska (för tillfället);
Ämne + verb + tid kuvert + objekt
Ich gehe heute ins Kino.
10: 00 Uhr nach Hause.Jag är inte ensam om det
Jag är inte ensam om det
Ich schreibe einen Kort en meiner Freundin.
Tack Derwiş-lärare. Jag skulle vara glad om du förklarade varför vi använde min hocam
hi,
Jag är ledsen att jag inte skrev bråttom.
"Ein kort en mich…” …ett brev till mig
Berätta för din mening:
"Ich schreibe einen Kort en meine Freundin. "
"an" måste vara ackusativ i den här meningen...
LG
Derwischtack
Tack för att du har erbjudit oss dessa lektioner.
- För att svara på detta ämne måste du vara inloggad.